moodle Kurse übersichtlich gestalten
Ja, ja … das moodle zu kompliziert ist, weil es zu viele Möglichkeiten bietet, ist ja in weiten Kreisen der Lehrerschaft nahezu Konsens. Natürlich ist […]
Artikel von Birgit Lachner
Quadratische Ergänzung mit GraspableMath
Über GraspableMath habe ich ja schon ein paar Mal geschrieben. Nach wie vor sehe ich großes Potential in dem Werkzeug. Hier eine Idee, wie man […]
GraspableMath – Versuch eines frühen Einsatzes
Das Programm GraspableMath habe ich schon vor einiger Zeit kennengelernt und auch erfolgreich im Mathe-Unterricht in Klasse 8 eingesetzt. Damals ging es darum, dass die […]
Rubrik-Bewertungen in moodle für schriftliche Aufgaben
Das man Hausaufgaben gibt, bei denen die Schüler Texte formulieren müssen, ist ja nichts Ungewöhnliches. Aber wie dann damit umgehen und das bewerten? Man kann […]
moodle im Unterricht für den Beamer-Einsatz
Hat man in der Schule eine ausreichend gute Beamer-Abdeckung und besteht eine einfache Möglichkeit ein mitgebrachtes Mobilgerät (auch das Smartphone!) mit dem Beamer zu verbinden, […]
Wir wollen eine Tablet-Klasse! (1) – Technische Aspekte
Mit diesem Artikel möchte ich in eine kleine Serie einsteigen, in der ich einige Aspekte festhalte, die man als Schule bedenken sollte, wenn man beabsichtigt, […]
Schulcloud vs. moodle
Seit einigen Monaten wird von Seite der Politik und dem HPI (Hasso-Plattner-Institut) zunehmend die Schulcloud in den Vordergrund geschoben und beworben, als ob es bisher […]
Display-Übertragung … die 168te
Ein Thema, das immer mal wieder bei Twitter hochkocht, ist die Frage, wie man den Bildschirm des Tablets (oder vom PC) auf den Beamer bekommt. […]
All-in-one … oder leerer Schreibtisch (auch mit Linux!)
Vor ein paar Monaten habe – damals schon – begeistern davon berichtet, dass ich für meine Mobil-Geräte eine Tastatur gefunden habe, die ich für die […]
Untersuchung von einem unbekannten weißen Feststoff
Das ist ein typisches Thema, dass im Anfänger-Unterricht in Chemie bearbeitet wird. Dabei nutzt man die Stoffeigenschaften, die man davor einführt. Bisher habe ich es […]